New York School of Interior Design

Resmi açıklamayı okuyun

İç Mimarlık New York Okulu Hakkında

Bir BakıÅta NYSID

• KuruluÅ Tarihi: 1916
• Toplam öÄrencilerin: 538
• Yüksek Lisans: 157
• Lisans: 381
• ÃÄrencilerin yaÅ ortalaması: 30
• 2014-2015 Akademik Yılı için Ä°Åe YerleÅtirme Oranı:
• Bizim lisans öÄrencilerinin% 92 mezuniyet altı ay içinde istihdam edilmiÅtir
• Bizim lisansüstü öÄrencilerin% 95'i mezuniyet altı ay içinde istihdam edilmiÅtir
• Devletler temsil: 22
• Ãlkeler temsil: 35
• Uluslararası öÄrencilerin%:% 23
• sunulan Programlar sayısı: 9 (3 çevrimiçi öÄrenme seçenekleri ile)
• ÃÄrenci - Oranı: 10: 1
• Toplam ÃÄretim Ãyeleri: 117
• Ortalama Sınıf BüyüklüÄü: 13

İç Mimarlık New York School Tarihçesi

Bir Yüzyıl İçin BaÅarı bir kayıt

İç tasarım geçtiÄimiz yüzyıl içinde geliÅmiÅtir ve İç Mimarlık-100 yıl mimar Sherrill Whiton tarafından kurulmuÅtur New York Okulu önce-vardır onunla birlikte deÄiÅti. 1915 yılında, inÅaat sektöründe bir yavaÅlama sırasında, Whiton Dekoratif Sanatlar bir Ana EÄitim Kursu fikir gebe. daha fazla ev çalıÅma öÄrencilerin bir okul bulmak için bekliyor profesyonel ofisi ziyaret baÅladı, 1916 yılında birini açmaya karar verdi. O İç Dekorasyon New York Okulu kuruldu. zamanda, iç tasarım sadece duvarlar ve diÄer yüzeyler üzerinde ıÅıÄın oyununa sanat tarihinin her Åeyi eÄitim gerekli bir farklı ve tanınmıŠmeslek-biri olarak Åekillenmeye baÅlamıÅtı.

1924 yılında, NYSID Mütevelli New York Eyalet Kurulu tarafından kiralanan edildi. O zamandan beri, öÄrencilerin bir avuç ve 600'den fazla öÄrenci ve dokuz programlara bugün ilk yılında çalıÅmanın tek bir dersten büyüdü. Whiton anlamıyla iç tasarım eÄitimi kitap yazdı. İç Dekorasyon O'nun Elemanları 1937 yılında yayınlanan ve 6 baskısında, Åimdi İç Mimarlık ve Dekorasyon baÅlıklı Åu anda oldu. Hala bugün tasarım okulu standarttır.

1951 yılında, College adı, sunduÄumuz eÄitim detayları ve bir boÅluk bitirir ama iç mimarisi ile sadece endiÅe kendisi deÄil olduÄunu kabul, İç Mimarlık New York School kesinlikle yapısal olmayan her Åeyi deÄiÅtirildi . Ve zamanla Jacqueline Kennedy first lady-oldu ve ilk önce dört yıl boyunca sahnede olmuÅtur Beyaz Saray-Almanya'da Eylül ayı onu yenileme ile ulusal önem iç mimar rolünü getirdi. Birçok yönden, bize onun öncüsü izin iç tasarımı tarihinin evriminde firmamız temelidir.

Ä°lk günlerinde NYSID Madison Avenue'de çeÅitli binalarda ve Midtown-son, DoÄu 56 Caddesi üzerinde etkileyici bir yer, mimar ve öÄretim üyesi William BREGER tarafından tasarlanan yer oldu. NYSID sonunda kentin en güzel sanatlar ve antikacılar ve ünlü müzeler arasında, 1994 yılında DoÄu 70 Caddesi üzerinde bugünkü konuma yerleÅti. Bir büyük geniÅleme ve DoÄu 69 üzerinde NYSID en tandem binasının yenileme-to 1990'ların sonunda Caddesi-izledi. Ve 2010 yılında, Koleji LEED-Platin Park Avenue Güney ve 28 Caddesi üzerinde Lisans Merkezi, öÄretim üyeleri, personel ve 150'den fazla yüksek lisans öÄrencileri evler açıldı.

Bugün, iç tasarım ve mimarlık alanlarında arasındaki diyalogu teÅvik sürdürülebilirliÄin önemine firma iman vardır, eÄitim ve iç tasarım mesleÄinin uygulayıcıları lisans akreditasyon standartlarının gelecekte. Fakülte-ve eÅit deÄerli mezunlar-iyi iç tasarım siz deÄerli çabaları sayesinde gezegende iyi, saÄlıklı, sürdürülebilir bir yaÅam için bir paradigma. Ve profesyonellerin becerileri talep, her zamankinden daha fazladır.

NYSID Misyonu ve Vizyon

GÃREV DURUMU: İç Mimarlık New York Okulu iç tasarımcılar kalkınan ve uzman öÄretim, yenilikçi yaklaÅımlar ve yakın endüstri iliÅkileri üzerine odaklanmıŠve sürükleyici iç tasarım eÄitim çizim saÄlayarak bu alanda lider olmak için çalıÅan profesyoneller hazırlar.

VÄ°ZYON DUYURU: İç Mimarlık New York Okulu dünya çapında etkisi pozisyonlarda yerleÅtirilen mezunları ile, yenilikçi müfredat ve stratejik iÅbirlikleri ile meslek etkileyen, iç tasarım eÄitiminde bir dünya lideridir.

DeÄerler

İç Tasarım deÄerlerinin New York Okul:

• yapılı çevrenin insan yaÅam kalitesi
• "Kıvılcım" her öÄrencinin içinde bulunabilir
• kurumun zengin tarihi ve tasarım mesleÄi
• NYSID NYC konumu tarafından saÄlanan özel fırsatlar
• ÃÄrenciler, öÄretim üyeleri ve personel arasında yaratıcı düÅünme, iÅbirliÄi ve meslektaÅlar teÅvik bir ayar
• Küçük ve odaklanmıŠöÄrenme ortamları, hem dijital hem de deneyimsel
• uzmanlık ve akademik ve idari personel taahhüt
• Hem kavramsal ve tasarım uygulanmıÅ
• çevre ve sürdürülebilir uygulamalar Saygı
• Bir tasarımcının eÄitim önemli bir parçası olarak liberal sanatlar güçlü bir topraklama
• Kendini baÅkalarına karÅı saygı bir vakıf ve büyük bir dünya
• yerel ve küresel topluluklar ile niÅan