Mapúa Institute of Technology

Giriş

Resmi açıklamayı okuyun

1Mapúa Teknoloji Enstitüsü 25 Ocak 1925 tarihinde kurulan Mapúa Teknoloji Enstitüsü, Filipinler'deki önde gelen teknolojik akademik kurum ve en büyük mühendislik okuludur. Eğitim alanında mükemmel bir dünya merkezi haline gelmeyi düşünüyor. Öğrencilerin mesleğe hazır olmalarını sağlamak için, ülkedeki ilk akademik enstitü olan eğitime sonuç odaklı yaklaşım benimsedi. Aynı zamanda, 10 mühendislik ve bilgi işlem programını, ABD merkezli ABET olan, geniş çapta tanınan akreditasyon kuruluşu tarafından akredite edilmeye çalışılmış ve başarmıştır. Mapúa, Filipinler'deki ve Güneydoğu Asya'daki ilk okuludur ve programlarıyla ilgili ABET akreditasyonunu almıştır. Mapúa, güçlü sistem ve süreçleriyle, eğitimle ilgili küresel görünüm, birinci sınıf müfredatlar, yüksek eğitimli profesörler ve en son teknoloji tesisleri ile benzeri olmayan fırsatlar ve mezunlarına belirgin bir avantaj sunmaktadır./>

Mükemmellik geleneği Teknik eğitimde neredeyse dokuz yıl boyunca mükemmellik için MIT, en az 15 lisans ve 18 yüksek lisans mühendisliği programı olan Filipinler'in en büyük mühendislik okulu haline geldi. Kimyasallar (ChE), Medeni (CE), Bilgisayar (CpE), Elektrik (EE), Elektronik (ECE), Çevre ve Sıhhi (EnSE), Endüstriyel ( IE) ve Mekanik Mühendisliği (ME) programları, Ülkedeki en iyi 10 mühendislik okulunun Yüksek Öğretim Komisyonu (CHED) 2010 kayıt verilerine dayanılarak hazırlanmıştır. MIT'in diğer alanlarında sunduğu program teklifleri, özellikle Mimarlık ve Tasarım, Bilgi Teknolojisi (BT), İşletme ve Yönetim, Multimedya Sanatları ve Bilimleri, Sosyal Bilimler ve Sağlık Biliminde de genişledi. MIT'nin eğitim kalitesini sürekli iyileştirme çabaları dikkate değerdir. CHED, sınıf eğitimi, araştırma ve uzatma hizmetlerinde yüksek standartları göstermek için Enstitüyü CE, CpE, CS (Bilgisayar Bilimleri), EE, ECE, IE, BT ve ME programları için Ulusal Kalkınma Merkezi ilan etti. Endüstri ortaklığına son yıllarda Enstitü tarafından daha fazla odaklanma yapılmıştır. Şu anda, yüzlerce yerli ve yabancı eğitim kurumu, kuruluşu ve fakültesi geliştirme, ortak araştırmacılar ve öğrenci stajları için şirketler ile birleşme var. Bu tür çabalar MIT'nin lisans sınavlarında sürekli en üst düzeyci üretmesini sağladı. Enstitü yönetim kurulu kahramanları 2002'den bu yana 300'e yaklaştı. MIT bir dizi akreditasyonla öğretim standartlarını ince ayarlamaya başladı. Birincisi, Filipinler Kolejler ve Üniversiteler Akreditasyon Komisyonu (PACUCOA), CE programına Seviye IV akreditasyonu ve CpE, EE, ECE, EnSE ve IE programlarına Düzey III akreditasyonu vererek, Enstitünün eğitim faaliyetlerinde yüksek standartlarını onayladı. . ABIT, Inc., 2010'dan 2011'e kadar, tüm Doğu Asya'daki ilk akreditasyon mühürünü sekiz Mühendislik programına (ChE, CE, CpE, EE, ECE) verince MIT, dünyadaki diğer birinci sınıf üniversitelerle paralellik kazanmıştır. , EnSE, IE ve ME) ve iki hesaplama programı (BS Bilgisayar Bilimi ve BS Enformasyon Teknolojisi), bunu ülkedeki diğer eğitim kurumlarının önüne koyuyor. Çevre Mühendisliği MIT, akademik mükemmellik arayışının yanı sıra iklim değişikliğinin global meselesindeki çözümün bir parçası olmak için gayret göstermektedir. MIT 1958'de BS Çevre ve Sağlık Mühendisliği (EnSE) programının açılmasından başlayarak çevre koruma ve mühendislik alanının savunucusudur ve onu 2001'de Çevre Mühendisliği Yüksek Lisans programında açmış ve ardından Ph .D. EnSE'nin müfredatı halen çevre için korunma ve koruma ile ilgili 17 adet üç ünite dersi içermektedir. Ayrıca, Enstitü, sırasıyla mühendislik ve mühendislik dışı programların tümünde çevre mühendisliği ve çevre bilimi derslerini de içeriyor. MIT, bu derslerin çevrenin gerçek durumunu anlamak için tüm öğrencilerin yeterli tanıtımları olduğuna inanmaktadır. Ayrıca bu derslerin çevre sorunlarına sürdürülebilir çözümler tasarlayabilmesi, inşa etmesi ve uygulayabilmesi için onları yetiştirmek için yeterli olduğuna inanılmaktadır. MIT, talimatlarını tamamlamak için 2010-2020 girişimleri arasında karbon ayak izinin azaltılmasını içerdi. Enstitü, karbon ayak izi azaltımının (CFR) kurumsal bir çabasını başlatmak için, Kimya Mühendisliği Konu Başkanı (ChE) Dr. Alvin R. Caparanga liderliğindeki bir çekirdek grup oluşturdu. Bazı ChE öğrencileri, Enstitünün toplam karbon ayak izini hesaplamak için bir ilk çalışma yapmak üzere görevlendirildi. Sonuçların sunulması üzerine, CFR komitesi Enerjinin, suyun ve kâğıdın tüketimiyle üretilen karbon ayak izini azaltmak için Enstitü tarafından alınması gereken önlemleri almak üzere bir araya geldi. CFR komitesi, farklı okul ve ofislerle birlikte kaynaklarının korunması için en iyi uygulamaları topladı. MIT, tüm lambalarını daha enerji verimli olanlar ile değiştirmeye başladı. Bunun hemen ardından okulun klima ünitelerinin değiştirilmesi izlenecektir. CFR grubu, şu anda 2012 yılında tam olarak uygulanmayı hedefleyen hedefler belirleme ve bu çabayla ilgili yönergeleri izleme sürecindedir. Dahili çabalarının yanı sıra, MIT, eğitim yoluyla çevresel kaygılardan söz ettiren ek hizmetler de sunmaktadır. Enstitüsü, Sosyal Yönelim ve Toplumsal Katılım Programı (SOCIP) kapsamında, geri dönüşüm, enerji tasarrufu ve yenilenebilir enerjinin kullanılması konularında seminerler düzenlemiştir; toplulukta küresel ısınma ve kirlilik hakkında bilgi aktarma; ve hükümet ve sivil toplum kuruluşlarıyla ortaklaşa ağaçlandırma ve temiz ve yeşil projeler.

Konumlar

Manila

Address
Mapúa Institute of Technology Muralla St.,
Intramuros

1002 Manila, Metro Manila, Filipinler Cumhuriyeti