Kaynaştırma ve Özel Eğitim İhtiyaçlarında MEd

Çağdaş toplumlar daha heterojen hale geldikçe ve kapsayıcı eğitim reformları dünya çapında geçerlilik kazandıkça, eğitim sistemleri, farklılıklara uyum ve saygı ile ilgili öğretme ve öğrenmeyle ilgili bazı temel soruları ele almakta zorlanıyor.

Kapsayıcılık hareketini desteklemek, sosyal adalet ve refah için bir endişedir. Günümüz okullarında, kolejlerinde ve üniversitelerinde öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını karşılamak, günümüzde eğitimin karşı karşıya olduğu en zorlu ve önemli görevlerden biridir.

Bu tamamen gözden geçirilmiş Yüksek Lisans derecesi, yalnızca kullandığı disiplin yaklaşımları nedeniyle değil, aynı zamanda öğrencilerin dünyanın önde gelen düşünürlerinden bazıları tarafından geliştirilen bir refah yaklaşımı çalışması ve uygulaması nedeniyle benzersizdir.

Bu, örneğin BM tarafından uluslararası olarak tanınan ve ilkeleri, eğitim ve SEN konusundaki hükümet politikasında, yani Yetenek Yaklaşımında giderek daha fazla bulunan bir yaklaşımdır. Birleşik Krallık'ta SEN, eşitlik ve içerme konularını değerlendirmek için bu pratik ve etik yaklaşımı sunan çok az kurumdan biriyiz.

Geliştireceğiniz beceriler, eleştirel düşünme becerilerini ve kapsayıcı bir uygulayıcı olmanın en iyi yolunu içerir. Daha da önemlisi, bu profesyonel temelli bir derecedir; bu, ister sınıf asistanı, SENCO veya üniversite öğretim görevlisi olun, öğrendiklerinizi kendi mesleki uygulamanıza uygulayacağınız anlamına gelir.

Başvurular için son tarih: 30 Haziran 2022 Perşembe, 16:00.

Öğrenci Deneyimi

Esneklik Bu program profesyonellerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere tasarlanmıştır. Diploma ve Sertifika seçenekleri de mevcuttur.

Diğer yüksek lisans düzeyindeki ödülleri tamamlayan kredi transferi öğrencileri, örn. PGCE, son on yıl içinde kredi transferine hak kazanır. Kredi transferi başvurusu, geriye dönük başvurular kabul edilmediğinden, çevrimiçi program başvurusu ile aynı anda yapılmalıdır.

Öğrenciler tam zamanlı (1 yıl) veya yarı zamanlı (3 yıl) olarak kayıt olabilirler. Bireysel modüller kısa bir kurs olarak incelenebilir. Yarı zamanlı öğrenciler genellikle dönem başına bir veya iki modül tamamlar. Tam zamanlı öğrenciler genellikle dönem başına üç modül tamamlar.

MEd, altı öğretim modülünü (120 CATS puanı) ve 15.000 - 20.000 kelime araştırma tezini (60 CATS puanı) başarıyla tamamlayan öğrencilere verilir.

Çıkış nitelikleri mevcuttur: öğrenciler, öğretilen modüllerden 120 CATS puanını veya öğretilen modüllerden 60 CATS puanını başarıyla tamamlayarak bir Lisansüstü Sertifikasını başarıyla tamamlayarak bir Lisansüstü Diploma ile çıkabilir.

Kısa bir kurs olarak yüksek lisans modülüne çalışmayı kolaylaştırdık.

kurs ayrıntıları

Çekirdek Modüller (zorunlu, 20 CATS puanının tamamı):

Araştırma Yöntemlerine Giriş: Çocuklar, Gençler ve Eğitim (çevrimiçi)

Bu giriş niteliğindeki araştırma yöntemleri modülü, Sosyal Bilimler, Eğitim ve Sosyal Hizmet Yüksekokulu'ndaki tüm yüksek lisans öğrencileri için zorunludur ve araştırma yöntemlerine ilişkin daha önce herhangi bir deneyim veya bilgi sahibi olunduğunu varsaymaz. Modülün amacı genel bir araştırmaya genel bakış sağlamak ve çağdaş eğitim araştırmalarında belirgin olan geniş kapsamlı yaklaşım ve tartışmaları bağlamsallaştırmaktır. Modül, öğrencilere teoriyi anlama ve niceliksel ve niteliksel metodolojileri destekleyen farklı bakış açılarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, eğitim araştırmalarıyla ilgili etik konuların yanı sıra, temel teorik ve pratik konuların ele alınacağı bir dizi metodolojik yaklaşımla tanıştırılacaktır.

Özel İhtiyaç Eğitimi ve Kaynaştırma

Bazı popüler yaklaşımların ve davranışsal teorik modellerin özel eğitim anlayışımızı nasıl etkilediğini keşfederek Özel İhtiyaç Eğitimi ve Kaynaştırmayı yeniden yapılandırmaya odaklanacağız. Özel eğitim 'bilgisinin' çoğunun yanlış anlaşıldığı ve eşitsizliği gidermek yerine teşvik ettiği tartışılabilir. Örneğin etiketleme veya sosyal ve duygusal davranışsal zorlukların (SEBD) sonuçlarını incelerken, 'ihtiyaç' ve 'özel' kavramlarının yapısını bozmaya dayalı olarak katılım için güçlü bir gerekçeyi ele alacağız ve şu soruyu soracağız: neden özel ihtiyaçlar eğitimi? Peki gerçekte kime hizmet ediyor?

Epistemik Adaletsizlik: SEN/İçermede Bilmenin Etiği

Stereotip nedir ve stereotip önyargıya nasıl yol açar? Cehalet biçimleri marjinalleştirilmişlere karşı adaletsizliği nasıl teşvik eder? Bu konuları araştırmak için, basmakalıp yargıların ve önyargının 'epistemik adaletsizlik' biçimlerine nasıl katkıda bulunduğunu inceleyeceğiz; bu sayede belirli insan gruplarının bildiklerine, sadece engellilikleri, cinsiyetleri, sınıfları veya etnik kökenleri nedeniyle daha az güvenilirlik ve ağırlık veriliyor. Damgalanmış grupların üyelerinin tanıklıkları (bildikleri veya deneyimledikleri), (çoğunlukla bilinçsiz) önyargılı inançlar ve tutumlar nedeniyle dikkate alınmayabilir; bu, adaletsizliğin etkilerini büyütmenin yanı sıra belirli soruları tanımamak gibi başka sorunlar da yaratabilir. Savunmasız kız ve erkek çocukların cinsel istismarı veya engelli veya engelli kişilerin cinselliği gibi soruşturmayla ilgili. Öğreneceğimiz gibi, bilimsel ya da tartışmaya dayalı değerlendirmeler yaptığımızı düşünsek bile, yargılarımız muhtemelen örtülü önyargılardan etkilenecektir.

Özel İhtiyaç Eğitimi ve Kapsayıcılıkta Sosyal Adalet: Bir Yetenek Yaklaşımı

Bu temel modülde, eğitimde sosyal adaleti anlamanın bazı karmaşıklıklarını ve günümüzde eğitimde çok övülen bir amaç olan gelişmenin ne anlama geldiğini keşfedeceğiz. Birleşik Krallık'ta ve dünyanın birçok yerindeki eğitim sistemleri, eğitime eşit hak tanınmasını ve çocuk ve gençlerin gelişmesine ve refaha erişmesine izin verilmesinin önemini savunurken, bu hedefin kesin içeriğini belirlemek ve üzerinde anlaşmaya varmak zordur. Önemli bir güç ve uygulama ile ortaya çıkan yaklaşımlardan biri Yetenek Yaklaşımıdır (CA). CA iki temel normatif iddia ileri sürmektedir: birincisi, refaha ulaşma özgürlüğünün temel ahlaki öneme sahip olduğu; ve ikincisi, refaha ulaşma özgürlüğünün insanların yetenekleri, yani onların yapma ve değer vermek için nedenleri olan şey olma konusundaki gerçek fırsatları açısından anlaşılması gerektiğidir. Örnekler arasında diploma almak, seyahat etmek, öğretmen olmak veya değer verilmek, saygı duyulmak ve dahil edilmek sayılabilir.

Yetenek Yaklaşımı, refahı, gelişimi ve adaleti değerlendirmek için iki soruyu soran etik açıdan değerlendirici bir çerçevedir: Bir kişi ne yapabilir ve ne yapabilir? Bu iki sorunun cevabı, eğitim kurumlarımız da dahil olmak üzere toplumun nasıl düzenlendiğine bağlı olacaktır. Peki okullarımızda azınlıklar ya da özel gereksinimli çocuklar ne ölçüde yer alıyor? Örneğin, otistik spektrumdaki bir çocuğun olmak istediği kişi olabilmesi ve değer verdiği şeyleri yapabilmesi nasıl sağlanır?

Eğitim Çalışmaları (MEd) derecesinden iki isteğe bağlı modül seçilebilir.

Eğitim araştırmalarımız, araştırma yoğunluğu açısından Birleşik Krallık'ta 4. sırada yer almaktadır ve %87'si 'uluslararası düzeyde mükemmel veya dünya lideri' olarak değerlendirilmektedir (REf, 2014).

Bu dereceden mezun olanlar, meslektaşlarına tavsiyelerde bulunma, politikayı etkileme ve öğrencileri ve öğrencileri destekleme konusunda profesyonel kurumlarında faydalı bulmuşlardır.

Derece, öğrencilerin daha önce hafife alınan değerleri ve inançları sorgulamak için özel ihtiyaçlar eğitimi ve kapsayıcı konular hakkındaki düşüncelerini yeniden şekillendirmelerine yardımcı olur. Daha da önemlisi, SEN/Inclusion alanında yüksek lisans derecesi, yüksek lisans liderliğindeki öğretmenlik mesleğine doğru ilerlerken terfi arayan profesyoneller için büyük avantaj sağlayacaktır.

Queen'in lisansüstü öğrencileri olağanüstü avantajlar elde ediyor. Degree Plus ve Researcher Plus gibi benzersiz girişimler istihdam edilebilirliğe olan bağlılığımızı güçlendirirken, yenilikçi liderlik ve yönetici programları öğrencilerimizin hem ulusal hem de uluslararası alanda önemli liderlik pozisyonları kazanmalarına yardımcı olur.

Kurstan sonra İstihdam

Bu kurstaki öğrencilerin çoğu anaokulu, ilköğretim ve ortaöğretim sektörlerinde görev yapan öğretmenlerdir. İleri eğitim ve engellilik sektörlerinden öğrenciler de katılmaktadır. Öğrenciler işe başlar veya öğretmenlik alanında çalışmaya devam eder, terfi için başvuruda bulunur veya daha ileri dereceler almaya devam eder.

İstihdam Bağlantıları

• Eğitim
• Engelli organizasyonları
• İleri ve Yüksek Öğrenim

Kazanılan Ek Ödüller

Bu programla ilişkili belirli ek kurs maliyetleri yoktur.

Ödüller ve Ödüller

Sınıf temelli tez projelerinde çalışan öğretmenler, Kuzey İrlanda Eğitim Araştırmaları Merkezi (NICER) ödülüne başvurabilirler.

Müfredat dışı beceriler için derece artı ödül

Lisans programınıza ek olarak Queen's'te daha geniş yaşam, akademik ve istihdam edilebilirlik becerileri kazanma fırsatına sahip olabilirsiniz. Örneğin yerleştirmeler, gönüllü çalışmalar, kulüpler, topluluklar, sporlar ve çok daha fazlası. Yani yalnızca dünya lideri bir üniversiteden tanınan bir dereceyle mezun olmakla kalmayacak, aynı zamanda pratik ulusal ve uluslararası deneyime sahip olacak ve genel olarak hayata daha geniş bir bakış açısına sahip olacaksınız. Biz buna Derece Artı diyoruz. Queen's University Belfast'ta okumayı özel kılan da budur.