Peyzaj Mimarlığında Yüksek Lisans Derecesi
Sapienza University of Rome
Anahtar bilgi
kampüs konumu
Rome, İtalya
Diller
Ingilizce, İtalyan
çalışma formatı
Kampüste
Süre
2 yıllar
Adımlamak
Tam zamanlı
Öğrenim ücretleri
EUR 1.500 / per year *
Son başvuru tarihi
29 Jul 2024
En erken başlama tarihi
Oct 2024
* öğretim yılı başına
Tanıtım
Derece, Peyzaj tasarımı alanındaki teorik-kritik bilgileri ve operatif ve profesyonel becerileri çeşitli ölçeklere entegre ederek, Mimarlık, Mühendislik ve Doğa alanlarındaki diğer profesyonel figürlerle işbirliği yapma becerilerini sağlayan özel bir formasyonu tamamlamayı amaçlamaktadır. Bilimler.
Program, AB'de olduğu gibi, doğal ve insanı tatmin etmek için doğal ve antropik bileşenlerinde peyzaj dönüşüm süreçlerinin planlanması, tasarımı ve yönetimi ile ilgili becerileri kazandırmayı amaçlayan birim ve faaliyetlerde ifade edilir, işlevsel ve estetik ihtiyaçlar. Bu, Peyzaj'ın potansiyelini (fiziksel, ekolojik-çevresel, estetik ve sosyo-kültürel özellikleriyle) ve aynı zamanda müdahalelerin gerçekleştiği bağlamların potansiyeli ve sorunları kabul edilirken, estetik, işlevsel ve işlevsel olarak yapılacaktır. belirli teknik-bilimsel metodolojilere dayalı ilkeler.
AB düzeyinde tanınan Peyzaj Mimarı'nın tam oluşumu için gerekli bilgi (EFLA Deklarasyonu, Avrupa Peyzaj Mimarlığı Vakfı, Brüksel, Nisan 1989) aşağıdakileri içerir:
- Peyzaj, sanat, teknoloji, insan ve doğa bilimleri tarihi ve teorisi ve bunların karşılıklı ilişkileri;
- Peyzaj projesini etkileyen estetik teoriler;
- Ekoloji ve peyzajın korunması, planlanması, tasarımı ve yönetiminin temeli olarak doğal unsurların kullanılması;
- Peyzaj özellikleriyle ilişkili olarak mimari ve mühendislik çalışmalarının gereksinimleri;
- Çevreye müdahale eden fiziksel ve teknolojik sorunlar;
- İnsan ve çevre arasındaki ilişkiler;
- Tarihi peyzajın korunması, muhafazası ve muhafazası;
- Peyzaj Mimarlığının bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde planlama ve tasarım süreçlerindeki yeri;
- Peyzaj planlamasına ve çevresel ilişkilere hazırlık niteliğindeki analiz yöntemleri;
- Temsil ve iletişim yöntem ve teknikleri;
- Plan ve projeleri gerçekleştirmek için gereken üretken, normatif ve yönetsel süreçler;
- Peyzaj Mimarı mesleğinin icrası ile ilgili mevzuat.
Program, aşağıdakilere referansla çağdaş peyzaj mimarlığı disiplininin özelliklerini dikkate alır:
- Yerlerin kimliğinin tanıtımına yönelik gerçek planlama boyutu
- Spesifik teknik ve teknolojik yönler
- Peyzaj kalitesiyle ilgili hedefler
- Ekolojik-çevresel yöntemler
- Projenin sosyal hedefleri
- Çevresel, ekonomik, sosyal, teknik ve enerji sürdürülebilirliği yönleri
- Çevre boyutlarının çağdaş ve dinamik bir vizyonu
Bu amaçlar için, olağan Eğitim Teklifi, Ulusal ve Uluslararası düzeyde seminer ve atölye çalışmalarının organizasyonu, katılımı ve yönetimi ile ilgili faaliyetlerle entegre edilebilir.
kabul
Müfredat
Program, konular arasındaki entegrasyona ve farklı öğretim yöntemleri arasındaki sinerjiye odaklanan, tek konulu birimler, disiplinlerarası laboratuvarların yanı sıra atölye çalışmaları, seminerler, rehberli turlar, stajlar ve/veya aşamalardan oluşmaktadır.
Teorik üniteler, peyzaj sistemlerinin analizi ve anlaşılması, yeşil sistemlerin planlanması ve yönetilmesi, çeşitli ölçeklerde bahçelerin korunması ve peyzaj tasarımı için temel olan bilgi bütünüyle ilgilidir.
Disiplinlerarası laboratuvarlar, geleneksel ve yenilikçi araçlardan yararlanan çözümler sunarak, tasarımı okuma, anlama ve çözümleme açısından karmaşık tasarım konularını tanımlamak için gereken becerileri geliştiren deneyimlerle belirli alanlar ve/veya alanlar üzerinde denemeler yapar. Laboratuvarlar, öğrencilerin teorik üniteler yoluyla edindikleri bilgileri entegre edebilecekleri seminerler de dahil olmak üzere disiplinlerarası yaklaşımları desteklemektedir.
Program, karmaşık bir formasyona ulaşmak için konuların entegrasyonunu desteklemektedir. Dört dönem boyunca ortaya çıkan üç aşamadan oluşmaktadır.
İlk aşama, ilk dönemle çakışmaktadır. Temel olarak teorik ve teknik olmak üzere tek konulu üniteler yoluyla yeni öğrencilerin - genellikle çok farklı - biçimlendirici profillerinin eşitlenmesi süreci ile karakterize edilir. Peyzaj Estetiği, Çağdaş Peyzaj Teorileri, Bitki Coğrafyası ve Jeobotanik Çalışmaları, Kentsel Silvikültür ve Peyzaj, Peyzaj Temsili gibi birimlerden oluşmaktadır.
İkinci aşama ikinci ve üçüncü dönemlere denk gelir. Dört disiplinlerarası, tematik laboratuvar ve laboratuvarları daha da bütünleştiren bazı tek konulu birimler aracılığıyla öğrencinin tasarımdaki formasyonuna odaklanır.
Laboratuvarlar öğrencinin tasarım alanındaki formasyonunun temelini temsil eder. Peyzaj Mimarının beceri çerçevesi tarafından belirlenen, tamamı sürdürülebilirlik ilkelerine, ekolojik müdahalelere, güncellenmiş kültürel ve tasarım önerilerine yönelik olan Peyzaj Mimarının spesifik becerilerinin ana temalarını ele alırlar.
Laboratuvarların modüller halinde eklemlenmesi, öğrencilere farklı disiplinlerdeki bilgi ve dilleri bütünleştiren bir proje deneyimi elde etmek için bireysel tasarım deneyimlerine yararlı bilgi ve uygulamalar sağlar.
Bu aşamanın ilk kısmı (birinci yıl, ikinci dönem) aşağıdakilerden oluşur: Bahçe ve Peyzaj Tasarımı, Peyzaj ve Su Yönetimi ve Peyzajın Ekonomik Değerlendirilmesinden oluşan Peyzaj Tasarım Stüdyosu I; Restorasyon ve Peyzaj Stüdyosu aşağıdakilerden oluşur: Peyzajın Korunması ve Değerlendirilmesi, Bitkilerin Savunması ve Korunması; Bölgelerin Jeoteknik Çalışmaları'nın tek konulu ünitesi; ve seçmeli bir ünite.
Bu aşamanın ikinci kısmı (ikinci yıl, birinci dönem) aşağıdakilerden oluşur: Peyzaj Planlama, Peyzaj Tasarımı ve Peyzaj Ekolojisi'nden oluşan Planlama ve Peyzaj Altyapıları Stüdyosu; Peyzaj Mimarlığı, Kentsel Tarım ve Peyzaj ile Kentsel Tasarımdan oluşan Peyzaj Tasarım Stüdyosu II.
Üçüncü aşama, seçmeli tek konu üniteleri ve final tezinin (final sınavı) detaylandırılması ve diğer tamamlayıcı biçimlendirici faaliyetler aracılığıyla biçimlendirme sürecini tamamlar.
Ana değerlendirme yöntemleri, izlenen sürecin ve edinilen tasarım becerilerinin doğruluğunun değerlendirilmesinden, yani her ünitede edinilen çeşitli teorik ve teknik bilgilerin ortak uygulanmasından ve projenin formülasyonunu amaçlamasından oluşur. Bu birimlerin önemli bir kısmını temsil etmektedir. Ara sınav ve final sınavları, sürecin sürekli olarak yeniden yönlendirilmesine ve bilginin sürekli sistemleştirilmesine izin verir.
Dolayısıyla değerlendirme, hem ünitelerin veya stüdyoların nihai ürününün genel nitelikleriyle hem de öğrenciler ve öğretim elemanlarının tasarım ürününe yaklaşırken gerçekleştirdiği üretim aşamaları ve süreçlerinin doğruluğu ve tutarlılığıyla ilgilidir. Ara sınavlar veya kısmi görevler, “tasarım stajı” deneyimi, yani farklı nesneler üzerinde yapılan alıştırmalar aracılığıyla, öğrencinin edinilen bilgi ve becerileri uygulama kapasitesinin kendi içinde değerlendirilmesinin biçimlerini temsil eder.
İlk yıl
- Peyzaj estetiği
- Çağdaş Peyzaj Teorileri
- Uygulamalı bitki coğrafyası ve jeobotaniğin geliştirilmesi
- Kentsel silvikültür ve peyzaj
- Peyzaj gösterimi
- Peyzaj Tasarım Stüdyosu 1
- Restorasyon ve peyzaj stüdyosu
- Bölgelerin jeoteknik çalışmaları
İkinci yıl
- Planlama ve peyzaj altyapı stüdyosu
- Peyzaj Tasarım Stüdyosu 2
- ingilizce dili
- Staj - atölye - bilgisayar becerileri
- Son sınav
Program Sonucu
Mezunlar şunları yapabilecekler:
- Sürekli oluşumları için perspektifleri ve hedefleri belirleyin ve bilgilerinin sürekli olarak yükseltilmesi için gerekli araçlara sahip olun;
- Kültürel, ekonomik ve profesyonel hayata girin ve katılın;
- Mesleki profillerine uygun, belirli derecelerde özerklikle çalışırlar;
- Profesyonelliklerini hem bireysel hem de çalışma grupları içinde yönetin ve değerlendirin.
Bu becerilerin kazanıldığı sınavlar ve final sınavı ile doğrulanır.
Burslar ve fon sağlama
İtalya Yüksek Öğrenim Bakanlığı'nın kamu finansmanı sayesinde bu kadar uygun fiyatlar sunabiliyoruz. Ayrıca öğrenciler, akademik başarıya ve/veya aile gelirine göre verilen, farklı seviyelerdeki çeşitli burslara başvurabilirler.
Galeri
Kariyer fırsatları
Peyzaj Mimarı, açıklanan faaliyetleri özel muayenehanede veya danışman olarak, kamusal veya özel alanda desteklenen tasarım, planlama veya yönetim süreçleri kapsamında gerçekleştirebilir. Mezunlar ayrıca kamu planlama ve kontrol kuruluşlarında veya peyzaj tasarımı ve tanıtım alanında faaliyet gösteren özel şirketlerde Memur veya Yönetici olarak görev yapabilirler.
Daha fazla kariyer fırsatı, üçüncü düzey formasyon, doktora ve Uzmanlık Okulları arayışıyla temsil edilmektedir.
Mevcut mevzuatla oluşturulan SSD'lerde yeterli sayıda AKTS'ye sahip olan mezunlar, ortaöğretim öğretmenliği giriş sınavlarına başvurabilirler.