Küresel Araştırmalarda Araştırma Dereceleri (MPhil / PhD)
London, Birleşik Krallık
SÜRE
4 Years
DILLER
Ingilizce
HIZ
Tam zamanlı, Yarı zamanlı
SON BAŞVURU TARIHI
Son başvuru tarihini talep edin
EN ERKEN BAŞLAMA TARIHI
Sep 2024
ÖĞRENIM ÜCRETLERI
GBP 21.630 / per year *
ÇALIŞMA FORMATI
Kampüste
* akademik yıl başına tam zamanlı ücret: UK / AB 4,396 £; Yurtdışı £ 17,967. Akademik yıl başına yarı zamanlı ücretler: İngiltere / AB £ 2,198; Yurtdışı £ 8,984
Tanıtım
Katılım Modu: Tam Zamanlı veya Yarı Zamanlı
CISD, Merkez üyelerinin ve Merkezin araştırma programlarının araştırma ilgi alanlarıyla ilgili küresel çalışmalar alanında çok disiplinli araştırma yapmak isteyen potansiyel MPhil / Doktora öğrencilerinden başvuruları memnuniyetle karşılamaktadır.
Bu araştırma programının özel odağı iki yönlüdür: tematik olarak, program çağdaş küreselleşme süreçlerinin ve bu süreçleri tanımlayan ve şekillendiren siyasi, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkilerin ve yapıların analizini ele almaktadır. Örneğin, Uluslararası Çalışmalar'ın geleneksel alanı olan devletlerarası ya da uluslar arası ilişkilerin ve anlaşmaların incelenmesi yerine, bu programın ana odağı, çağdaş küreselleşmenin kendisinin ve dünyadaki doğasının ve evriminin incelenmesidir. Politika bakış açısıyla teorik olarak paylaşılan sorunlar. Metodolojik olarak, program çağdaş küreselleşme süreçlerinin çok disiplinli analizini teşvik etmektedir. Araştırma konuları ve projeleri, aşağıdaki akademik disiplinlerden birinin (en azından) ikisinin prizması ile küreselleşme dinamiklerini şekillendirmede insanlar, kurumlar, kuruluşlar ve devletlerin rolünü ve aralarındaki değişimleri analiz edecektir: Uluslararası Çalışmalar ve Politika, Hukuk, Ekonomi, Yönetim Etütler, Gelişim Çalışmaları, Tarih, Medya ve İletişim Çalışmaları.
Öğrenci desteği, CISD'nin faaliyetlerinin merkezinde yer almaktadır. Araştırma Derecesi öğrencileri, ilk ve orta düzey amirleri ve şu anda Merkez Müdürü Dr. Dan Plesch olan Merkezin Araştırma Eğitmeni tarafından tam olarak desteklenmektedir. Öğrenciler Merkezin araştırma seminerlerine katılmaya ve sunum yapmaya teşvik edilir.
yapı
Metodoloji ve araştırma yöntemleri eğitim programı
Genel olarak, kararlaştırılmış bir araştırma eğitimi programının normal olarak çalışmanın ilk yılında (tam zamanlıysa) veya ilk iki yılda (yarı zamanlı ise) tamamlanması gerekir. Tüm öğrencilerin, ilk yılın Mayıs / Haziran (tam zamanlı) veya ikinci yılın Mayıs / Haziran aylarında (yarı zamanlı) yapılması gereken MPhil'den Doktora'a resmi olarak yükseltmeden önce araştırma eğitimlerini başarıyla tamamlamaları gerekmektedir. .
Kayıt olduktan sonra, Merkez araştırma öğretmeni, baş (ve yardımcı yardımcı) süpervizöre danışarak, her araştırma öğrencisi için bir araştırma yöntemi eğitim programı sağlayacaktır. Bu, öncelikle Hukuk Fakültesindeki mevcut araştırma yöntemleri eğitim kurslarını kullanacaktır.
Tüm CISD MPhil / PhD öğrencilerinden CISD'deki Global Çalışmalar için araştırma yöntemleri konusunda uzmanlaşmış bir modüle katılmaları istenecektir. Bu bir dönemlik kurs, küresel araştırmalar alanındaki araştırmaların ortaya koyduğu zorlukların üç temel yönünü ele alarak SOAS sosyal bilimler yöntem eğitimini tamamlamak ve desteklemek için tasarlanmıştır: (1) Gelişen bir disiplin olarak Küresel Çalışmalar: Yeni başlayanlar için metodolojik ve epistemolojik çerçeveler ortaya çıkan küresel güç ve bilgi yapılarının analizi - sınırlamaları ve olasılıkları, yeni işbirliği biçimlerinin rolü ve ulusötesi ve / veya küresel bağlamda katılımcı kamu karar vermelerinin zorlukları; (2) Çok disiplinli araştırmanın zorluğu: “Sosyal bilimler” in metodolojik temelleri ne kadar “jenerik” ?, sosyal bilimlerde açıklama ve nedensellik üzerine farklı (disiplin) bakış açıları, karşılaştırmanın tartışılması çok disiplinli araştırma projeleri; (3) Uygulamalı bir sosyal bilim olarak Küresel Çalışmalar: küreselleşme süreçleri ve küresel kaygıların analizinde toplu veri analizine karşı vaka çalışmaları, nitel ve nicel veri analizi araçları, uluslar arası ve ülkeler arası ampirik analiz için ölçüm ve kavramsal konular. CISD'deki ikinci (bir dönem) bir araştırma modülü, sosyal bilimler felsefesinde ve yönteminde daha genel eğitime odaklanacak. Bu, hem uluslararası hem de uluslararası süreçler ve yapılar arasındaki arabirimde yer alan çok disiplinli araştırmalar için ortaya çıkan, hem genel hem de genel metodolojik zorlukları göstermek için küresel araştırmalar alanındaki araştırma projelerinin 2-3 örneği etrafında organize edilecektir. yanı sıra ampirik analiz. CISD'deki araştırma yöntemi eğitiminin bu bölümü, uygun olduğunda diğer bölümlerde (yukarıda olduğu gibi) uzmanlaşmış uzmanlık eğitimi ile değiştirilebilir ve / veya tamamlanabilir ve / veya genel sosyal bilim yöntemleri öğretiminin bölümler arası gelişen 'çekirdek' bölümü ile tamamlanabilir. Okulda.
2. yarıyıl sonunda, Global Çalışmalar programındaki ilk yıl MPhil / PhD öğrencilerinden, araştırma projelerini, resmi olmayan bir seminerde, Merkez personeli ve öğrencilerine sunmaları istenecektir. Amaç, birinci sınıf öğrencilerine, yükseltme çalışmalarını sunmadan önce, araştırma projelerini tasarlamada ve akranlar arasında tasarım tasarlamada teorik ve ampirik sorunları tartışmalarına izin vermektir.
Dereceleri boyunca, Centre personeli ve ileri düzey araştırma öğrencilerinin tartışma için araştırmalar sürdüğü Merkezin araştırma semineri serisi, öğrencilere metodolojik sorunları ve endişeleri inceleme ve tartışma fırsatı sunar.
Yükseltme Prosedürü
Dönem 3, 1. Yılın ilk haftasında, öğrenciler bir temel bölüm gönderirler.
Bu yükseltme teklifi, 20-30 dakikalık bir sözlü sunuma dayanarak öğrencinin araştırma komitesi tarafından değerlendirilir ve ardından Merkezin diğer çalışanlarına ve öğrenci üyelerine açık bir tartışma yapılır. Genişletilmiş öneriyi başarıyla tamamlayan öğrenciler, resmi olarak doktora programına yükseltilir ve ikinci yıla devam edilir. (Eğer değerlendirme uzmanlarından yükseltme teklifinde eksiklikler olduğunu düşünürlerse, doktora statüsüne geçme onayı alınmadan önce öğrencilerden memnuniyetlerini revize etmeleri istenir.) Öğrencilerden normal olarak yükseltme sürecine kadar ikinci yıla devam etmelerine izin verilmez. tamamlandı. Belirli bir eğitim programının bir gereği ise, öğrencilerin birden fazla sözlü sunum yapmaları beklenemez.
Yarı zamanlı eğitim gören öğrenciler ilk yıl MPhil eğitim seminerine katılır ve Çekirdek bölümünü yazarlar.
İlk yıl
Programın ilk yılı araştırma eğitimi seminerleri ve ileri düzey kursları içerir. Aynı zamanda, öğrenciler, yardımcı süpervizöre danışarak, baş danışmanı ile çalışarak, ayrıntılı bir araştırma önerisi geliştirmek, araştırmanın ilk aşamalarını üstlenmek ve tezin ana argümanlarını özetlemek için bazı taslak bölümler yazmak üzere çalışırlar. Eğitimin merkezinde araştırma yöntemleri eğitim programıdır. Öğrencilerin araştırma projelerinin merkezinde öncü disiplinlerdeki son gelişmeleri ve gelişmekte olan küresel yapılara, süreçlere ve konulara yönelik araştırmalarla ilişkilerinin ortaya çıkardığı özel zorluklar ve fırsatlar konusunda ileri düzeyde bilgi sahibi olmaları için gerekli olan analitik araçları sağlamak için tasarlanmıştır. üst düzey araştırma yürütmek için. Doktora programındaki öğrenciler, belirli bir konudaki yeterliliği güçlendirmek için MA / MSc Programlarından bireysel derslere de katılabilirler. Üçüncü akademik dönem sonunda, öğrencilerin yükseltme bölümlerini tamamlamaları beklenir.
İkinci Yıl
İkinci sınıfta, tam zamanlı öğrenciler genellikle veri toplama ve işlemeyi içeren ayrıntılı bir araştırma yaparlar. Bu amaçla bazı araştırmalar gerekirse yurt dışında da yapılabilir. Öğrenciler yıl boyunca tezin taslak bölümlerini yazarlar ve onları baş amirleriyle tartışırlar ve uygun olduğunda ek araştırma danışmanlarıyla araştırmalarının belirli yönlerini tartışırlar.
Üçüncü Yıl
Doktora için tam zamanlı öğrenciler, araştırmalarını tamamlayacak ve tezlerinin son taslağını veya yakın final taslağını yazacaklardır.
Yıl dört
Bu aşamadaki herhangi bir çalışma, normal olarak, yayın standartlarına ulaşmak için tezin bölümlerini yeniden düzenlemeyi içerir. Sınav normal olarak bu yıl tamamlanmalıdır. Bu tez, tezi ve araştırmaya dayanan araştırmayı ve araştırmayı konu alan bir sınavı (viva voce) değerlendirmektir.
Önemli haber
Program sayfasındaki bilgiler, verilen akademik oturuma karşı amaçlanan program yapısını yansıtır.
Araştırma Kabulleri ve Uygulamaları
SOAS araştırma dereceleri için ilgili bir konuda iyi bir Yüksek Lisans derecesi (veya denizaşırı eşdeğeri) bulunan nitelikli öğrencilerden başvuruları memnuniyetle karşılıyoruz. Başvurular çevrimiçi gönderilmelidir.
Başvurunuzu işleme koymamız için bize zaman tanıyabilmek için kayıt olmak istediğiniz akademik yılın başlamasından önce başvurmanız önemlidir. Burs almak için başvuruyorsanız, son tarihler geçerli olabilir.
SOAS Doktora programı rekabetçidir ve başvuru sahiplerinin yüksek akademik başarıya sahip olmaları ve Bölümün araştırma çıkarlarına katkıda bulunacak uygun bir teklifi almaları gerekir. Lütfen dikkat: Tamamen spekülatif uygulamaları önemsiyoruz. Disiplinlerarası araştırma başvuruları açıktır, ancak bir bölüme sadece bir başvuru yapılabilir.
Koşulsuz İngilizce Dil Giriş Koşulları
İngiltere’de okumak için 4. Kademe vize gerektiren adaylar, UKVI onaylı bir test merkezinden bir UKVI IELTS Akademik sertifikası sağlamalıdır.
İngiltere'de okumak için 4. Sınıf Vize gerektiren uluslararası başvuru sahipleri
| Ölçek | Koşulsuz giriş | Profesyonel destekle koşulsuz giriş |
| IELTS (Akademik) | 7,0 genel puan veya daha yüksek, alt puanlarda 7.0 ile. | 7,0 genel veya üstü, alt puanlarda en az 6.5 ile |
AÇA ve AB başvuru sahipleri
| Ölçek | Koşulsuz giriş | Profesyonel destekle koşulsuz giriş |
| IELTS (Akademik) | Her alt skorda 7.0 olan genel veya 7.0, 7.0. | 7.0 veya daha yüksek, alt puanlarda en az 6.5 ile. |
| TOEFL IBT | 105 toplamda veya daha yüksek, alt puanlarda en az 25 puan. | 105 genel puan ile alt puanlarda en az 22. VEYA Genel olarak 100, yazılı olarak en az 25, diğer alt puanlarda ise 22. |
| Pearson İngilizce Testi (Akademik) | 75 genel veya üstü, en az 70 alt puanda. | 70 genel veya üstü, en az 65 alt puanda. |
Galeri
Müfredat
Metodolojiler ve Araştırma Yöntemleri Eğitim Programı
In general, an agreed programme of research training should normally be completed during the first year of study (if full-time), or over the first two years (if part-time). All students are required to undertake and successfully complete their research training prior to formal upgrade from MPhil to PhD which must take place by May/June of the first year (full-time) or May/June of the second year (part-time).
Upon registration, the Centre research tutor, in consultation with the lead (and where appropriate the adjunct) supervisor, will provide a research method training schedule for each research student. This will make use of existing research methods training courses, primarily in the Faculty of Law & Social Sciences (except for the Department of Politics and International Studies and the Department of Development Studies), on a case-by-case basis (at the discretion of the relevant departments), and where aspects of specialised disciplinary research method training (e.g. legal methods, the use of specific (e.g. economic) databases, historical source materials, fieldwork in specific regions/developing countries) are of particular relevance to a research topic.
Tüm CISD MPhil/PhD öğrencilerinden CISD'de Küresel Çalışmalar için araştırma yöntemleri üzerine uzmanlaşmış bir modüle katılmaları istenecektir. Bu bir dönemlik ders, küresel çalışmalar alanındaki araştırmaların ortaya koyduğu zorlukların üç temel yönünü ele alarak SOAS sosyal bilim yöntemi eğitimini tamamlamak ve desteklemek için tasarlanmıştır:
Ortaya Çıkan Bir Disiplin Olarak Küresel Çalışmalar: Ortaya çıkan küresel güç ve bilgi yapılarının analizi için metodolojik ve epistemolojik çerçeveler - bunların sınırlamaları ve olanakları, yeni işbirliği biçimlerinin rolü ve ulusötesi ve/veya küresel bağlamda katılımcı kamu karar alma süreçlerinin zorlukları.
Çok disiplinli araştırmanın zorluğu: 'Sosyal bilimlerin' metodolojik temelleri ne kadar 'genel'dir?, Sosyal bilimlerde açıklama ve nedensellik üzerine farklı (disiplinler arası) bakış açılarının karşılaştırmalı tartışılması, çok disiplinli araştırma projelerinin tasarımı için temel çıkarımlar
Uygulamalı bir sosyal bilim olarak Küresel Çalışmalar: küreselleşme süreçleri ve küresel kaygıların analizinde vaka çalışmaları ve toplu veri analizi, nitel ve nicel veri analizi araçları, ulusötesi ve ulusötesi ampirik analiz için ölçüm ve kavramsal konular. CISD'deki ikinci (bir dönemlik) araştırma modülü, sosyal bilimlerin felsefesi ve yönteminde daha genel bir eğitime odaklanacaktır. Bu, kavramsal ve ampirik analiz açısından ulusötesi ve uluslararası süreçler ve yapılar arasındaki arayüzde yer alan çok disiplinli araştırmalar için ortaya çıkan hem genel hem de özel metodolojik zorlukları göstermek için küresel çalışmalar alanındaki 2-3 araştırma projesi örneği etrafında düzenlenecektir. CISD'deki araştırma yöntemi eğitiminin bu kısmı, uygun olduğu durumlarda diğer bölümlerde (yukarıdaki gibi) uzmanlaşmış eğitimle ve/veya Okul'da genel sosyal bilim yöntemleri öğretiminin sonunda gelişen bir bölümötesi 'çekirdeği' ile değiştirilebilir ve/veya tamamlanabilir.
Dönem 2'nin sonunda, Küresel Çalışmalar programındaki birinci sınıf MPhil/Doktora öğrencilerinden araştırma projelerini Merkez personeli ve öğrencilere gayriresmi bir seminerde sunmaları istenecektir. Amaç, birinci sınıf öğrencilerinin, yükseltme makalelerini göndermeden önce, araştırma projelerini ve tasarımlarını tasarlarken teorik ve ampirik konuları akranları arasında tartışmalarına olanak sağlamaktır.
Throughout their degree, the Centre’s research seminar series, at which Centre staff and advanced research students present research in progress for discussion, provides students with an opportunity to study and discuss methodological issues and concerns.
Upgrade Procedure
1. Yıl, 3. Dönemin ilk haftasında öğrenciler, genellikle aşağıdaki unsurları içeren temel bir bölüm ve araştırma teklifi (yaklaşık 10.000 kelime) sunarlar:
- Research rationale and context of proposed research
- Main research questions
- Literature review
- Theoretical and methodological framework and considerations
- Proposed research methods
- Ethical issues (where applicable)
- Outlining the structure of PhD dissertation
- Schedule of research and writing
- Bibliography.
Adjustments to one or more of these sections, including additions or deletions where appropriate, are possible by prior arrangement between the students and lead supervisors.
Bu yükseltme teklifi, öğrencinin araştırma komitesi tarafından, 20-30 dakikalık sözlü sunum ve ardından Merkezin diğer personel ve öğrenci üyelerine de açık bir tartışma temelinde değerlendirilir. Genişletilmiş teklifin başarılı bir şekilde tamamlanması üzerine, öğrenciler resmen doktora derecesine yükseltilir ve ikinci yıla geçerler. (Değerlendiriciler yükseltme teklifinde eksiklikler olduğunu düşünürlerse, doktora statüsüne yükseltme onaylanmadan önce öğrencilerden teklifi kendi memnuniyetlerine göre revize etmeleri istenecektir).
Öğrencilerin yükseltme süreci tamamlanana kadar normalde ikinci yıla geçmelerine izin verilmez. Öğrencilerin, bu aynı zamanda belirli eğitim programının bir gereğiyse birden fazla sözlü sunum yapmaları beklenmez.
Students studying part-time take the MPhil training seminar in the first year and write the Core Chapter & Research Proposal (see above) in the second year. The length of time for field or research and material collection, and writing up, is adjusted accordingly.
Year One
Programın ilk yılı araştırma eğitim seminerleri ve ileri dersleri içerir. Aynı zamanda, öğrenciler yardımcı danışmanla istişare ederek baş danışmanlarıyla birlikte çalışarak ayrıntılı bir araştırma teklifi geliştirir, araştırmanın ilk aşamalarını üstlenir ve tezin ana argümanlarını ana hatlarıyla belirtmek için bazı taslak bölümler yazar. Eğitimin kalbinde araştırma yöntemleri eğitim programı yer alır.
Öğrencilerin araştırma projelerinin merkezinde yer alan öncü disiplinlerdeki son gelişmeler ve ortaya çıkan küresel yapılar, süreçler ve sorunlarla ilgili araştırmalara katılımlarının ortaya koyduğu belirli zorluklar ve fırsatlar ve üst düzey araştırmalar yürütmeleri için ihtiyaç duydukları analitik araçları sağlamak üzere tasarlanmıştır. Doktora programındaki öğrenciler ayrıca belirli bir konudaki yeterliliklerini güçlendirmek için Yüksek Lisans/Yüksek Lisans Programlarından bireysel derslere katılabilirler. Üçüncü akademik dönemin sonunda öğrencilerin yükseltme bölümlerini tamamlamış olmaları beklenir.
Year Two
In their second year, full-time students carry out detailed research which usually includes gathering and processing data. Some research for this purpose may be carried out overseas if required. During the year students write draft chapters of their thesis and discuss them with their lead supervisor and, where appropriate, also discuss specific aspects of their research with their adjunct supervisor.
Year Three
Full-time students for the PhD would complete their research and write a final draft or near-final draft of their thesis.
Year Four
Any work at this stage normally involves redrafting chapters of the thesis to achieve the standards of publications. The examination must normally be completed in this year. The examination is an assessment of the thesis and an oral examination (viva voce) concerning the thesis and the research upon which it is based.