Barış, Çatışma ve Demokrasi Yüksek Lisansı

• Program, küresel olarak barış, çatışma ve demokrasinin disiplinlerarası çalışmasında temel sorunları ve zorlukları anlamakla ilgilenen öğrenciler için tasarlanmıştır.
• Dünyanın farklı bölgelerinde ödüllü akademik kadromuz tarafından yönetiliyor ve programın küresel yönelimini işaret ediyor.
• Siyaset bilimciler, sosyologlar, gazeteciler ve antropologlar tarafından öğretilir ve öğrencileri barış, çatışma ve demokratik dönüşüm çalışmalarına farklı disiplin yaklaşımlarına maruz bırakır.
• Yüksek Lisans programı toplam üç yarıyıl olmak üzere 18 ay (90 AKTS) sürer.
• İlk iki yarıyılda öğrenciler teorik, metodolojik ve pratik becerilerini geliştirmeye yönelik kurslara katılacaklardır.
• Üçüncü yarıyılda öğrenciler deneyimli bir öğretim üyesinin gözetiminde bağımsız bir araştırma projesi (tez) geliştireceklerdir.

Konum

Program Lefkoşa'da bulunmaktadır, bu nedenle öğrencilere güvenli bir araştırma ortamında benzersiz bir barış ve çatışma çalışmaları deneyimi sunar.

Birinci sınıf fakülte

Akademisyenlerimiz, alanında en iyi dergilerde son teknoloji, ödüllü araştırmalarının bulgularını yayınlar ve dünyanın dört bir yanındaki bölgelerde uzmanlığa sahiptir.

disiplinlerarasılık

Ev sahibi bölümlerin (Siyaset Bilimi, Sosyoloji, Gazetecilik) benzersiz disiplinlerarası yapısını yansıtan program, öğrencileri barış, çatışma ve demokratik dönüşüm çalışmalarına çeşitli disipliner yaklaşımlarla tanıştıracaktır.

Portföyünüzü oluşturmak

Program, milliyetçilik ve etnik çatışma, radikalleşme, seçim mühendisliği, barış gazeteciliği, çatışma topografyaları ve çatışma ortamlarında cinsiyet gibi çok çeşitli seçmeli dersler sunmakta ve böylece öğrencilerin çalışmalarını kendi ilgi alanlarına göre düzenlemelerini sağlamaktadır.

Görsel Tez

Öğrenciler görsel-işitsel medya/film çalışmalarında deneyimli akademik kadro gözetiminde bağımsız bir kısa belgesel üretme fırsatı bulacaklardır.

Küçük araştırma grupları

Öğrenci liderliğindeki atölye çalışmaları, öğrencilerin metodolojik becerilerini, etik eğitimlerini ve öğrenme deneyimlerini desteklemek için tasarlanmıştır.

Program İçeriği ve Yapısı

Öğrenciler, zorunlu derslerinin bir parçası olarak bir tez (30 AKTS) ve üç zorunlu ders (22,5 AKTS) tamamlayacaklardır. Buna paralel olarak öğrenciler, her biri Barış, Çatışma ve Demokratik Dönüşümlerin farklı bir yönünü araştıran bir dizi disiplinlerarası dersten en fazla beş seçmeli (37,5 AKTS) seçebilirler.

I. Zorunlu/Zorunlu Dersler (22,5 AKTS)

• SPS 619 Barış ve Çatışma Dönüşümünün Temelleri (7,5 AKTS)
  Kurs, temel şiddet/çatışma, geçiş dönemi adaleti, barış inşası ve çatışma sonrası uzlaşma teorilerine kapsamlı bir giriş sağlar.
• Demokrasinin Temelleri (7,5 AKTS)
  Modül, öğrencilere temel demokrasi teorilerini tanıtmak ve demokrasiye yönelik çağdaş zorlukları eleştirel bir şekilde değerlendirmek için tasarlanmıştır.
• SPS 620 Uygulamalı Araştırma (7,5 AKTS)
  Ders, öğrencileri barış ve çatışma araştırması metodolojisine odaklanarak sosyal bilimlerdeki ampirik araştırmanın temelleri ile tanıştırır.

II. Seçmeli Dersler (37,5 AKTS)

• SPS 621 Milliyetçilik ve Etnik Çatışma (7,5 AKTS)
  Kurs, milliyetçilik üzerine temel tartışmaları ve etnik çatışma üzerine temel yazıları incelerken, aynı zamanda milliyetçilik araştırmalarına yönelik farklı metodolojik yaklaşımları keşfeder.
• SPS 622 Savaş ve Barış: Fikirler Tarihi (7,5 AKTS)
  Ders, savaş ve barış fikirlerinin unsurlarının belirli bağlamlara ve geçmiş yüzyıllardaki tarihsel gelişmelere uyması için nasıl dönüşümler geçirdiğine odaklanarak, Batı siyasi düşüncesi tarihinde savaş ve barışa ilişkin merkezi soruların nasıl ele alındığını inceler. .
• SPS 623 Seçimler ve Çatışma Sonrası Demokrasi (7,5 AKTS)
  Ders, öğrencilere çatışma sonrası toplumların kapsayıcı siyasi kurumlar yaratma çabalarında karşılaştıkları zorlukları ve ikilemleri tanıtmak için tasarlanmıştır. Çatışma sonrası seçim mühendisliği ve uluslararası toplumun demokratik geçişlerdeki rolü dahil olmak üzere çok çeşitli konuları kapsar.
• SPS 624 Barış ve Çatışma Topografyaları (7,5 AKTS)
  Ders, savaş ve afet bölgeleri, barış ve ekolojik parklar, askeri üsler, tampon bölgeler, fiili devletler, bölünmüş şehirler, yerli anavatanları, kültürel miras, biyosömürgecilik ve ortak kaynakları çevreleyen politikaları haritalamak ve analiz etmek için tasarlanmıştır.
• SPS 625 Radikalizm Dinamikleri ve Demokraside Çatışma (7,5 AKTS)
  Ders, demokratik ortamlarda çok çeşitli radikalleşme süreçlerini kapsar. Öğrencileri bu süreçlerle tanıştırmayı ve radikalleşmenin dinamiklerini daha iyi anlamak ve bunları incelemek için kullanılan yöntemleri eleştirel bir şekilde değerlendirmek için teorik ve analitik araçlar sunmayı amaçlar.
• SPS 626 İnsan Hakları, Toplumsal Cinsiyet ve Çatışma Dönüşümü (7,5 AKTS)
  Kurs, öğrencilerin Pathways 'in çatışma dönüşümü, parça inşası ve çatışma sonrası demokratikleşme gelişiminde oynadığı karmaşık rolü anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
• SPS 627 Barış ve Çatışma Raporlaması (7,5 AKTS)
  Ders, medyanın ve profesyonel gazeteciliğin çatışma/barış inşası süreçlerindeki rolünü, çatışmacı ve barış gazeteciliğinin etik boyutlarını ve derinden bölünmüş toplumlarda dijital/sosyal medya haberciliğinin daha geniş etkisini inceler.
• SPS 628 Barış, Çatışma ve Demokraside Özel Konular (7,5 AKTS)
  Bu, bölümdeki akademik personel ve davetli konuk konuşmacılar tarafından sunulan yeni öğretim temalarını sergileyen bir kurstur. Her yıl kurs, barış ve çatışma çalışmalarında farklı bir konuyu araştırır.
• SPS 629 Staj (7,5 AKTS)
  Kurs, yerel bir kuruluşta işe yerleştirme yoluyla öğrencilerin istihdam edilebilirlik becerilerini geliştirmeye yöneliktir.

III. Zorunlu – Tez (30 AKTS)

• SPS 632 Yüksek Lisans Tezi (30 AKTS)
  Öğrencilere, yazılı formatta 15.000 kelimelik bir tez sunma veya 5.000 kelimelik ek bir araştırma ile kısa bir belgesel şeklinde görsel bir tez üretmek için kurum içi deneyim ve ev bölümünün modern olanaklarından yararlanma fırsatı sunulur. kağıt.

Program, mezunların istihdam edilebilirlik becerilerini geliştirmek ve mezunların kariyer olanaklarını artırmak için tasarlanmıştır. Bu amaçla öğrenciler yerel bir organizasyonda araştırma odaklı staj yapabilecekler.